Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: Primaria 4º
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Propósito de aprendizaje (PDA): El alumno selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Para fomentar el trabajo en equipo, iniciaremos con la dinámica “Cuento en cadena”, donde cada alumno agrega una frase imaginativa a una historia que inicia el docente. Esto servirá como rompehielo y despertará el interés del grupo por los cuentos.


• Presentación del objetivo:
  Explicaré que en esta sesión trabajaremos en la lectura y selección de varios cuentos, valorando diversas culturas y aprendiendo a trabajar juntos.

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos (5 minutos):
  Los alumnos se agrupan en equipos de 4 integrantes, asegurando la diversidad y el respeto entre ellos.


• Exploración y selección de cuentos (10 minutos):
  Presento una selección de cuentos breves impresos y seleccionados de diferentes culturas (mexicana, africana, japonesa, etc.), con ilustraciones representativas. Cada equipo elige un cuento para leer juntos.
  Al elegir, deben reflexionar: ¿Por qué lo escogieron? ¿Qué aspecto de la cultura representa les llamó la atención?


• Lectura compartida (10 minutos):
  En cada equipo, se turnan para leer en voz alta, promoviendo la escucha activa y la colaboración. Mientras leen, identi