Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Organización e interpretación de datos
Objetivo (PDA): Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de habilidades matemáticas

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• El/La docente inicia con una breve plática sobre el significado de "buscar información" y para qué sirve. Se invita a los alumnos a mencionar ejemplos de situaciones en las que han necesitado contar o averiguar cuántos objetos o personas hay de algo.


• Se plantea el reto: “¿Cómo podríamos saber cuál es la fruta favorita de la clase?”


• Se registra la pregunta en el pizarrón y se invita a reflexionar: ¿Por qué sería útil saberlo? ¿Cómo podríamos averiguarlo? (Aquí se inicia el pensamiento crítico).


• El/La docente orienta la conversación hacia la necesidad de organizar la información para poder interpretarla y responder a la pregunta de interés.

2. Desarrollo (25 minutos)

Investigación guiada e indagación activa

Recolecta y organiza datos (15 minutos):

• Se pide a cada estudiante que escriba en una tarjeta cuál es su fruta favorita, eligiendo entre las siguientes opciones: manzana, plátano, naranja, uva o fresa.


• Se recolectan las tarjetas y, con apoyo de los alumnos, se agrupan por tipo de fruta.


• En equipo, los alumnos ayudan a contar cuántas per