Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estímulo inicial y activación de conocimientos previos:

• El o la docente mostrará imágenes o traerá objetos cotidianos que funcionan con motores que utilizan calor (por ejemplo: un modelo de automóvil, una tetera, un pequeño motor a vapor de juguete).


• Pregunta detonadora: "¿Alguna vez te has preguntado por qué el motor de un auto se calienta y qué pasa con ese calor?"


• Los estudiantes comparten de manera breve experiencias personales o familiares relacionadas con el calor en motores (autos, estufa, etc.).


• Se leerá en voz alta un breve párrafo de una narrativa indígena sobre el uso del fuego y la relación de las culturas originarias mexicanas con la energía y el ambiente, promoviendo el reconocimiento de los saberes ancestrales.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación y trabajo interdisciplinario:

• Los estudiantes se organizarán en equipos pequeños.


• Cada equipo recibirá una lectura corta que explica:
  
  
  • ¿Qué es el calor como forma de energía?
  
  
  • ¿Cómo funcionan los motores de com