Sesión 1 – Descubriendo la naturaleza y el cuidado del ambiente**

Fernanda Barrera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo la naturaleza y el cuidado del ambiente
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias, lenguaje, educación socioemocional



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



Etapa de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos) - Activación de saberes previos y planteamiento del problema
Dinámica de apertura
La maestra invita a los niños a sentarse en círculo y les muestra imágenes de diferentes ambientes naturales (un parque limpio, un bosque con basura, un lago con peces y otro contaminado).
Se les pregunta:



  • ¿Qué ven en estas imágenes?

  • ¿Cómo creen que se sienten los animales y plantas en cada lugar?

  • ¿Por qué creen que algunos lugares están sucios y otros limpios?


Planteamiento del problema (ABP):
“Imaginemos que cerca de nuestra escuela hay un parque muy bonito, pero algunas personas han tirado basura y otros cuidan mucho las plantas y a los animalitos. ¿Qué podemos hacer nosotros para ayudar a la naturaleza y cuidar a los seres vivos que están ahí?”



2. Desarrollo (25 minutos) - Exploración y reflexión crítica
Trabajo en equipos pequeños (grupos de 4)
Cada equipo recibe un kit con:



  • Figuras de papel o juguetes de plantas, animales, agua, tierra, sol.

  • Figura de basura de papel y bolsas pequeñas.