Reconociendo la biodiversidad y su importancia.

Citlaly Alvarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Ciencias Naturales / Formación Cívica y Ética / Vida Saludable
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Reconociendo la biodiversidad y su importancia.
Tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales: comunidad, México y el mundo.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.



Enfoques transversales:



  • Metodología: Aprendizaje por indagación.

  • Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (Formación Cívica y Ética).

  • Vida saludable y pensamiento crítico.



Etapa 1: Activación de conocimientos previos (5 minutos)


Actividad:
El docente inicia la clase con una pregunta detonadora:
¿Qué seres vivos conocen que existen en su comunidad? ¿Han notado si antes había más o menos animales o plantas?



  • Los alumnos comparten brevemente sus respuestas en voz alta y se registran en el pizarrón palabras clave.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de la variedad de seres vivos para la vida y la salud de las personas.



Etapa 2: Indagación guiada y conformación de equipos (10 minutos)


Actividad:



  • El docente presenta imágenes o videos cortos sobre especies locales, nacionales y globales en peligro de extinción y ejemplos de ambientes sanos vs. ambientes dañados.

  • Se forman equipos de 4 personas, procurando equidad y participación, enfatizando la importancia del trabajo en equipo como valor y competencia.


**Pregunta gener