Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

• Actividad de bienvenida comunitaria:
  
  
  • Niñas y niños se sientan en círculo.
  
  
  • La docente presenta una caja decorada llamada “Caja de las voces de la comunidad”.
  
  
  • Explica que en la caja hay imágenes y objetos representativos de la comunidad (ejemplo: una foto del parque, semillas, prendas indígenas, etc.).
  
  
  • Invita a que, por turnos, cada estudiante tome un objeto o imagen, lo observe y exprese oralmente: ¿Qué creen que es? ¿A quién le pertenece? ¿Qué sienten al verlo?
  
  
  • Se da espacio para que escuchen y respeten las participaciones de sus compañeras y compañeros, promoviendo el respeto y la escucha activa como base de la convivencia.
  
  
  
  

Intención: Activar la oralidad a partir del patrimonio comunitario y sentar las bases del respeto a la diversidad de experiencias y emociones.
Enfoque: Apropiación cultural y pensamiento