Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar al alumnado y conectar el tema con su realidad, garantizando la participación equitativa.

• Dinámica de activación: "¿Quién soy yo?":
  Cada estudiante recibe una hoja y anota tres palabras que lo identifiquen (pueden ser gustos, cualidades, intereses o experiencias personales).


• Compartir voluntariamente:
  En círculo, algunos estudiantes comparten sus palabras y explican por qué las eligieron. El docente modela la escucha activa y promueve el respeto a las diferentes formas de expresión.


• Conexión con el servicio:
  El docente comenta que, a través de este trabajo, podrán ayudar a otros en su comunidad escolar a descubrir sus potencialidades, pues lo aprendido se transformará en un pequeño taller que ofrecerán, posteriormente, a sus compañeros de grados menores.

Inclusión:
Se ofrece la opción de dibujar en vez de escribir para estudiantes con dificultades de lectoescritura, y se anima a la expresión oral o por medio de símbolos si es necesario.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en