Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, trabajo interdisciplinar (Bullying/convivencia)
Duración: 50 minutos
Nivel: 1º de Secundaria (12-15 años)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Estrategia didáctica: Activación de conocimientos previos, sensibilización y presentación del problema.

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  El docente inicia la sesión preguntando:
  “¿Cómo creen que era la vida diaria de los jóvenes como ustedes en las antiguas culturas de Mesoamérica? ¿Convivían de manera pacífica o había conflictos y violencia entre compañeros?”


• Plenaria breve:
  Se registra en el pizarrón las ideas y percepciones del grupo, promoviendo la reflexión sobre la convivencia y los retos sociales, haciendo énfasis en la diversidad cultural y las formas de interacción social del pasado y del presente.


• Presentación del Problema Central:
  Se plantea el siguiente reto:
  “Supón que eres un joven de una civilización antigua de Mesoamérica y un grupo de compañeros te excluye o te hace sentir mal por tu origen o costumbres. ¿Cómo resolverías este problema de convivencia en tu sociedad? ¿Qué soluciones propondrías usando los valores y formas de organización de tu época?”


• Vinculación interdisciplinar:
  Se comenta que, al entender las normas de