Estilos de vida activos y saludables.

CORCHADO JIMENEZ HEIDI UPD
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 de 2
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Vida saludable + Habilidades matemáticas)
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio




Contenido central:
Estilos de vida activos y saludables
Secuencia didáctica: Sesión 1. Socialización de actividades físicas cotidianas




Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes socialicen las actividades físicas que practican en su vida cotidiana, con el fin de valorar su incidencia positiva en el bienestar personal y el cuidado de la salud.




Inicio (10 minutos)


1. Activación: “Movimiento saludable”
Reúne al grupo en círculo.
Plantea una pregunta detonadora:
“¿Por qué es importante movernos todos los días?”
Invita a cada estudiante a mencionar una actividad física que realizó ayer (jugar fútbol, saltar la cuerda, ayudar en tareas del hogar, caminar al mercado, etc.).
Registra en el pizarrón todas las actividades mencionadas bajo la lista "Actividades físicas cotidianas".


Explica brevemente que, en esta clase, aprenderán por qué esas actividades ayudan a su salud y cómo pueden contar su experiencia a otros para mejorar el bienestar de la comunidad.




Desarrollo (25 minutos)


2. Aprendizaje servicio: “Compartiendo hábitos saludables”
Divide a los estudiantes en equipos de 4 o 5 integrantes.
Cada equipo recibirá una hoja grande y plumones.


Instrucciones para el equipo:



  • Conversen sobre las actividades físicas que cada uno practica en casa, en la escuela o con amigos.

  • Elijan 3 actividades diferentes dentro del equipo.

  • Inv