Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Brayan Iván Mariano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/6
Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Secuencia Didáctica: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración de la Sesión: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema Transversal: Comprensión lectora
Objetivo (PDA) de la sesión
Que los estudiantes inicien el proceso de planeación de un cuento, a partir de la lectura y análisis crítico de cuentos de distintas culturas, identificando elementos clave para la comprensión y producción de textos narrativos.
Propósito de la sesión 1
Sensibilizar a los estudiantes en la importancia de los cuentos como portadores de cultura y desarrollar habilidades de comprensión lectora mediante el análisis crítico de cuentos tradicionales; identificar elementos básicos del cuento para iniciar la planeación de su propio texto.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 min)
- Dinámica motivacional: “Cuentos de nuestra comunidad”
- El docente pregunta: ¿Qué cuentos o historias conocen que se cuenten en casa o en su comunidad? (oralidad como patrimonio cultural).
- Los estudiantes comparten brevemente un cuento o anécdota que recuerden.
- El docente resalta cómo los cuentos nos ayudan a entender y preservar nuestras culturas.
- Propósito explícito: Se explica que, a lo largo de varias sesiones, leerán, analizarán y crearán cuentos, considerando costumbres y valores de diversas culturas.
2. Desarrollo (25 min)
- Lectura comunitaria: El docente lee en voz alta un cuento tradic