Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica: Historia 3º Secundaria – Sesión 1 de 2

Contenido:
Las revoluciones modernas y sus tendencias: Procesos de Integración Nacional en Italia y Alemania

Grupo: 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Disciplinar de Aprendizaje):
Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania, y comprende cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Desarrollo de trabajo en equipo
Enfoque de Artes y Experiencias Estéticas: Integración de expresión visual y emocional
Enfoque de Inclusión: Participación activa, roles adaptados, materiales diversos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización estética:

• El docente ambienta el aula con música representativa del siglo XIX europeo y proyecta imágenes artísticas (pinturas, fotografías históricas) de la época de las unificaciones.


• Pregunta detonadora visual y emocional:
  “¿Qué emociones les transmiten estas imágenes y sonidos? ¿Qué creen que está sucediendo en estos cuadros y por qué?”

2. Presentación del problema a resolver:

• Se presenta la siguiente problemática como reto:
  “En el siglo XIX, Italia y Alemania no existían como países unificados. ¿Por qué se unifican? ¿Qué problemas y oportunidades enfrentaron sus sociedades? ¿Cómo influyen estos procesos en la historia europea y mundial?”

3. Organización de equipos:

• El docente forma equipos inclusivos, procurando diversidad de habilidades e intereses. Se asignan roles flex