Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Zayra Astrid Ramirez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Objetivo PDA:
Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Pensamiento crítico

  • Habilidades matemáticas



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1


1. Inicio - Activación de conocimientos previos y motivación (10 minutos)



  • Dinámica de indagación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos:
    “¿Alguna vez han visto cómo se derrite una vela y luego se vuelve a endurecer? ¿O cómo un huevo crudo se convierte en huevo cocido? ¿Vuelven a ser iguales después del cambio?”

  • Registro de ideas: En equipos, los alumnos harán una lista rápida de ejemplos de cambios que han observado en su vida diaria (pueden relacionarse con su cultura y entorno, por ejemplo: la elaboración de tortillas, la cocción del maíz, la fundición de metales en artesanías locales, etc.).

  • Lectura breve: Leer en voz alta un texto breve sobre cómo pueblos originarios mexicanos utilizan procesos de cambio de materiales en la elaboración de alimentos tradicionales.


2. Desarrollo - Indagación guiada y actividades prácticas (25 minutos)



  • **Pregunta problemat