Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes planeen, escriban, revisen, corrijan y compartan cuentos sobre temas de su interés, reflexionando sobre la convivencia y reconociendo la diversidad cultural en sus relatos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • El docente saluda y crea un ambiente inclusivo, mencionando la riqueza de las culturas de los propios estudiantes.
   
   
   • Breve conversación sobre qué es un cuento y por qué nos gusta leerlos. Se destacan cuentos tradicionales de distintas culturas presentes en el aula.
   
   
   
   



2. Planteamiento del proyecto comunitario

   
   
   
   
   • Se explica que, durante dos sesiones, crearán cuentos que puedan compartir con la comunidad escolar, priorizando historias que ayuden a mejorar la convivencia y reflejen la diversidad de quienes integran el grupo.
   
   
   • Se les pregunta: “¿Qué historias conocen de su familia o comunidad que nos hablen sobre cómo convivir mejor?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura intercultural de un cuento breve (8 minutos)
   
   
   • El docente lee en voz alta un cuento breve de tradición oral de algún pueblo originario de México, o de la diversidad cultural del grupo, haciendo notar valores de convivencia (respeto, empatía, diálogo, inclusión).
   
   
   • Se fome