Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Propósito/Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida activa: Saludo afectuoso y dinámico de movimiento (estiramientos) para introducir la idea de comunidad: “¡Así como nos movemos juntos, también aprendemos juntos!”


2. Conversación inicial: Pregunta detonadora:
   “¿Qué cosas aprendiste en casa que te ayudan a vivir mejor o cuidar donde vives?”
   (Ejemplo: reciclar, no tirar basura, ahorrar agua, tender la cama, lavar las manos, cuidar plantas, etc.)


3. Registro de ideas: La docente escribe o dibuja en papelógrafo o pizarrón una nube de ideas con las respuestas de los niños y niñas, fomentando que escuchen a sus compañeros.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (Indagación):
   a) Cuento breve ilustrado: Leer y mostrar un cuento sencillo: “La familia de Renata cuida su casa y su parque”, donde una familia comparte saberes para mantener limpio su hogar y el parque.
   b) Preguntas dialógicas:
   
   
   • ¿Qué hace la familia de Renata para cuidar su casa y su parque?
   
   
   • ¿Sabes si en tu familia o tu comunidad alguien hace algo parecido?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante cuidar el parque y la casa?
     c) *