Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción y saludo: Dinámica breve de canto de una ronda tradicional mexicana (“La víbora de la mar”) para activar y contextualizar desde la cultura local.


• Presentación del objetivo del día: “Vamos a conocer cómo las portadas, títulos e ilustraciones nos ayudan a imaginar de qué se tratan los cuentos y libros, y cómo esto nos ayuda a leer y escribir mejor”.


• Planteamiento del proyecto comunitario: “Juntos prepararemos una pequeña exposición para la comunidad escolar sobre los cuentos y las canciones de nuestra cultura”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de elementos paratextuales a través de una actividad interdisciplinar (Lectoescritura y Cultura)

• Trabajo en círculo: Presentación de 3 libros ilustrados con cuentos y canciones mexicanas. Cada libro se muestra de manera física y digital (si es posible).


• Observación guiada: Los alumnos exploran en equipos de 4 los diferentes libros. Se les pide que observen y comenten:
  
  
  • ¿Qué ves en la portada?
  
  
  • ¿Cómo es el título? ¿Qué palabras reconoces