Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, favoreciendo una conciencia socioambiental
Objetivo/PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida cálida y participativa, saludando a cada niño por su nombre.
   
   
   • Ronda de preguntas: ¿Qué cosas han visto en la naturaleza cuando van al parque, al patio o en su casa? ¿Han visto plantas o animales? ¿Qué cosas no vivas han notado?
   
   
   • Presentación del problema: "Cerca de nuestra escuela hemos notado que hay basura tirada y algunas plantas se ven tristes. ¿Cómo creen que esto afecta a los seres vivos que viven allí? ¿Qué podríamos hacer para ayudarlos?"
   
   
   • Breve explicación de la importancia de cuidar la naturaleza para que todos los seres vivos (plantas, animales, personas) puedan vivir sanos y felices.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada:
     
     
     • Los niños, en equipos heterogéneos (incluyendo niños con distintas habilidades y necesidades, asegurando participación inclusiva), observarán imágenes y objetos reales (hojas, piedras, pequeñas plantas, fotos de animales e insectos, botellas, latas).
     
     
     • Plática dirigida: "Vamos a mirar los objetos que tenemos. ¿Cuáles están vivos y cuáles no? ¿Cómo lo sabemos?"
     
     
     • Plática sobre diversidad: “Au