Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Melanie Joselin Treviño
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE. SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Primaria 2º (6 a 8 años)
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable e interdisciplinar (Cuidado ambiental)



SECUENCIA DIDÁCTICA



1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumnado relacionará las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo. Planteará la posibilidad de realizar cambios en sus acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo, tanto en su entorno inmediato como lejano.



2. Situación Problemática (Desencadenante):
La maestra/o relata la siguiente historia breve y muestra imágenes:
"En el parque donde jugamos, algunas personas dejan basura, cortan flores y maltratan árboles. Los peces del río cercano están desapareciendo y a veces el aire huele mal. ¿Qué está pasando? ¿Por qué nuestro entorno cambia? ¿Qué podemos hacer para ayudar a la naturaleza?"



3. Activación de Saberes Previos (5 min)



  • Pregunta generadora:

    • ¿Qué cosas hacemos los humanos que pueden afectar la naturaleza?

    • ¿Han visto basura en el parque, cortado árboles o animales que ya no están?




Estrategia: Lluvia de ideas breve. El docente escribe en el pizarrón las respuestas de los estudiantes y las acompaña con imágenes.



4. Trabajo en equipos pequeños (10 min)



  • Los estudiantes se dividen en pequeños grupos y se les ent