La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Mayre Santiago
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: El significado de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué aspectos la conforman.

  2. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes comunidades y fomentar la reflexión sobre las características comunes que observan.

  3. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos entrevisten a sus familiares sobre cómo contribuyen a la comunidad y qué valores consideran importantes en ella.

  4. Comentar y compartir las respuestas recopiladas en la actividad anterior, destacando la importancia de los valores y prácticas culturales para el funcionamiento de la comunidad.


Sesión 2: El papel de la escuela en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer el papel de la escuela como parte integral de la comunidad.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes de su escuela y fomentar la reflexión sobre la importancia de este espacio en su comunidad.

  2. Realizar una visita virtual a diferentes áreas de la escuela (aulas, biblioteca, patio, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se relaciona cada área con la comunidad.

  3. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen y discutan situaciones comunitarias relacionadas con la escuela (por ejemplo, la organización de eventos o la participación en actividades solidarias).

  4. Compartir las conclusiones de la actividad anterior y generar una lista de ideas y acciones para fortalecer la relación entre la escuela y la comunidad.


Sesión 3: Problemas