Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Enfoques: Inclusión, vida saludable, disciplina, aprendizaje-servicio, interdisciplinariedad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Momento de bienvenida y motivación:

• Reunir a los alumnos en un círculo en el patio o salón amplio.


• Breve charla sobre el movimiento, preguntando:
  
  
  • ¿Qué partes del cuerpo usamos para movernos?
  
  
  • ¿Con qué partes del cuerpo podemos saltar, correr o brincar?
  
  
  
  


• Introducción al valor de la disciplina: explicar que para divertirnos y aprender, necesitamos respetar turnos, reglas y a los demás.


• Dinámica de saludo con movimientos:
  
  
  • Saludar tocando los pies con las manos, luego levantando los brazos, girando, etc., asegurando que todos imiten los movimientos y participen.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Servicio:

• Explicar que hoy ayudaremos a que todos los compañeritos se sientan incluidos, adaptando los juegos para que todos puedan jugar, sin importar sus características físicas o sensoriales. El grupo decide juntos reglas justas, pensando en los demás.

Organización de tres estaciones de movimiento:

Estación 1: “Corre y detente”

• Señalar una línea de salida y otra de llegada.