Sesión 1.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Dirigido a: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de Inclusión e Interculturalidad Crítica
Propósito Disciplina y de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes describen de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de describir su entorno y comiencen a identificar características de objetos, personas, seres vivos y lugares de su comunidad, desarrollando habilidades de observación, expresión oral y comprensión lectora.

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de bienvenida e integración:
  El docente saluda a cada estudiante en diferentes lenguas presentes en el aula (por ejemplo, español, náhuatl, otomí, mixteco, etc.), promoviendo el respeto y reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística.


• Retroalimentación de saberes previos:
  Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez has contado a alguien cómo es tu casa, tu mascota o tu mejor amigo? ¿Cómo lo hiciste?
  Se registra en el pizarrón una lista de lo que dicen los alumnos sobre cómo describen.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de observación y lectura:
  El docente presenta, en tarjetas o imágenes grandes, diversos objetos, seres vivos y lugares típicos de su comunidad y de otras culturas (por ejemplo: una muñeca otomí, una planta local, un árbol, una plaza pública, un mercado).
  Se selecciona un texto breve (adaptado, sencillo), que describa uno d