Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Proyecto Comunitario interdisciplinario
Grado: 5º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplina: Lengua, Artes Visuales, Formación Cívica y Ética (Prevención del acoso escolar)

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos e introducción inclusiva

• Breve lluvia de ideas: ¿Saben qué es un anuncio publicitario? ¿Dónde los han visto en la comunidad (mercado, tiendas, servicios escolares, carteles comunitarios)?


• Dialogar sobre la importancia de los anuncios para comunicar y persuadir.


• Plantear de manera inclusiva la temática: “Hoy vamos a trabajar juntos como comunidad para crear anuncios que ayuden a mejorar nuestra escuela y el barrio. Vamos a pensar cómo hacemos para que todos se sientan parte, respetados y a salvo.”


• Presentar el problema transversal: “En nuestra comunidad y escuela, a veces ocurren situaciones de acoso escolar o bullying. ¿Cómo podemos usar los anuncios para ayudar a prevenirlo y fomentar la inclusión y el respeto?”


• Respetar turnos, promover la participación de todos, asegurar lenguaje claro y ejemplos accesibles.

**2. Desarrollo (25 minutos): Análisis y reflexión crítica en to