Observación e indagación sobre la diversidad de plantas y sus necesidades; reflexión sobre el cuidado del ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Propósito de aprendizaje:
Que las niñas y los niños amplíen su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la conciencia ambiental.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo inclusivo y bienvenida considerando las características individuales de los alumnos (por ejemplo: lengua materna, necesidades motrices, diferentes estilos de aprendizaje).


• Conversatorio inicial:
  
  
  • Se invita a los niños a compartir lo que saben o han observado sobre las plantas en su casa, jardín, parque o en la comunidad.
  
  
  • Se utilizan imágenes, objetos reales (ramitas, hojas, flores) o apoyos visuales/digitales para facilitar la participación de todos, propiciando un ambiente acogedor.
  
  
  
  


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Por qué creen que crecen plantas diferentes en distintos lugares que conocen?
  
  
  • ¿Qué creen que necesita una planta para vivir?
  
  
  • (Se promueve la expresión libre y se valoran todas las intervenciones.)
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada por indagación:
  
  
  • Se forma a los niños en equipos pequeños y se les entrega una charola con diferentes materiales: semillas, tierra, hojas, agua, imágenes de plantas en distintos ambientes (desierto, selva, campo, ciudad).
  
  
  • Desafío: O