Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Física 1º de Secundaria

Sesión 1 de 2 | Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Duración: 50 minutos
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Prevención de la Violencia
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la condición física y la convivencia pacífica, presentando las potencialidades personales como herramientas para un ambiente saludable y libre de violencia.

Actividades:

• Bienvenida dinámica: Breve saludo y recordatorio sobre el objetivo del día.


• Rueda de diálogo:
  Los alumnos comparten qué entienden por “potencialidades” propias y ajenas (físicas, cognitivas, de expresión, creatividad y relación).
  Pregunta guía:
  ¿Cómo puede ayudar mi cuerpo, mi mente y mi creatividad a mejorar la convivencia y prevenir la violencia en la escuela y fuera de ella?


• Breve explicación:
  El docente contextualiza la clase: “Hoy vamos a descubrir y poner en práctica nuestras capacidades, trabajando en comunidad para crear un ambiente sano, divertido y libre de violencia.”

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Propósito: Vivenciar, en equipos, actividades motrices y recreativas que promuevan el bienestar individual y colectivo, incentivando el pensamiento crítico sobre la violenci