Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Educación Física Secundaria 1º
Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Convivencia

OBJETIVO PDA:
Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación y Sensibilización

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe al grupo en círculo, realiza una breve charla sobre la importancia de la condición física para la salud y la convivencia, enfatizando cómo moverse y jugar juntos crea bienestar individual y colectivo.


• Dinámica de rompehielo: “La pelota preguntona”. Se lanza una pelota al azar, quien la recibe debe decir su nombre y responder: ¿Qué actividad física disfrutas más y por qué?


• Presentación del reto comunitario: El docente explica que durante dos sesiones, el grupo preparará actividades físicas y recreativas para compartir con otra comunidad escolar (por ejemplo una primaria cercana, o compañeros de otro grado), buscando fortalecer la convivencia y el trabajo en equipo.


• Enfoque de pensamiento crítico: Pregunta al grupo: ¿Qué problemas de convivencia han notado en su entorno y cómo creen que la actividad física puede ayudar a mejorar la relación con los demás?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Aprendizaje Activo y Servicio

• Estaciones motrices cooperativas: Los alumnos, en equipos, rotan por 4 estaciones donde pondrán en práctica d