Alimentación saludable)

LISELIN OSORIO
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Enfoque: Inclusión, Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplina: Lengua Materna y Ciencias Naturales (Tema: Alimentación saludable)




TEMA DE LA SECUENCIA:
“Elaboramos un folleto informativo para promover la alimentación saludable en nuestra escuela”


PROPÓSITO DE LA SESIÓN (PDA):


Que las niñas y los niños produzcan, de manera colectiva y mediante el dictado, un texto informativo dirigido a la comunidad escolar sobre la importancia de la alimentación saludable, considerando el propósito comunicativo, el destinatario y el tipo de texto.




1. APERTURA (10 min)


Bienvenida e inclusión:
El docente saluda y da la bienvenida, enfatizando que tod@s tienen voz y que trabajarán en equipo para crear algo que ayude a su comunidad escolar. Se motiva a que todos puedan participar, usando apoyos visuales, pictogramas, y lenguaje claro para quienes los requieran.


Exploración de saberes previos:
Conversatorio guiado:



  • ¿Qué alimentos consumimos en nuestra escuela?

  • ¿Por qué es importante comer saludable?

  • ¿A quién le gustaría ayudar a que más niños y niñas coman mejor?


Presentación del proyecto comunitario:
El docente explica que crearán entre todos un folleto informativo, por medio del dictado colectivo, para compartirlo en la escuela y motivar a comer sano.




2. DESARROLLO (30 min)


Actividad principal: Escritura colectiva por dictado


1. Determinación conjunta de propósito y destinatario (5 min):
El grupo define, con preguntas gu