Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Asignatura: Comunidad (trabajo interdisciplinar con Español y Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Objetivo (PDA): Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Trabajo en equipo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el sentido de pertenencia.

• Dinámica inicial:
  
  
  • Formar equipos de 4 a 5 alumnos.
  
  
  • Preguntar: "¿Qué te hace sentir orgulloso de tu comunidad?"
  
  
  • Cada equipo escribe en una hoja una lista de palabras o frases, usando sólo tres minutos.
  
  
  
  


• Lectura en voz alta:
  
  
  • Comparto con el grupo un breve texto narrativo sobre la fundación de la comunidad o un evento importante local, resaltando valores y logros.
  
  
  
  


• Discusión breve:
  
  
  • ¿Cómo creen que estos eventos influyen en quienes vivimos aquí?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar y valorar eventos, personas y lugares destacados de la comunidad, trabajando en equipo y usando la lectura y la escritura.

• Trabajo por equipos: "Nuestra Historia Local"
  
  
  • Cada equipo recibe un texto breve (preparado por el docente o traído por lo