Sesión 1**

Monserrat Leonardo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Contenido: Interacción motriz
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema interdisciplinar: Prevención de la violencia
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica: Sesión 1



OBJETIVO (PDA):
Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.



APERTURA (10 minutos)


Activación y Encadre



  1. Bienvenida y diálogo inicial:
    La maestra saluda a los alumnos, les pregunta cómo se sienten y les invita a realizar una breve dinámica de respiración para conectar con el momento presente, promoviendo bienestar emocional (enfoque de vida saludable).



  2. Presentación del tema:
    En círculo, la maestra plantea:
    “Hoy vamos a hablar y jugar sobre cómo convivimos y cómo podemos evitar la violencia cuando jugamos o estamos juntos.”



  3. Pregunta detonadora:





  • ¿Cómo se sienten cuando alguien rompe las reglas en un juego o grita o empuja?

  • ¿Por qué creen que es importante tener reglas cuando jugamos juntos en la escuela o en casa?


Propósito del momento: Abrir el diálogo y favorecer el pensamiento crítico sobre la convivencia y la prevención de la violencia.



DESARROLLO (25 minutos)


Actividad central de Aprendizaje Servicio



  1. Juego cooperativo: “La carrera de relevos con normas”

    • Los alumnos se dividen en equipos.

    • Cada equipo debe completar una carrera de relevos simple (pasar una pelota o pañuelo), pero antes de iniciar, el grupo define