Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/4

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Valores
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación

   
   
   
   
   • Saludo cordial y motivación para abordar el ciclo de sesiones.
   
   
   • Mediante preguntas detonadoras, se invita a los alumnos a reflexionar:
     
     
     • ¿Qué es un texto literario para ti?
     
     
     • ¿Has leído alguna obra literaria recientemente? ¿Qué sentiste al leerla?
     
     
     • ¿Qué valores crees que están presentes en la literatura?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario

   
   
   
   
   • Explicación breve: Durante estas sesiones, trabajarán en un proyecto donde elegirán un tema de interés comunitario, vinculado con valores, que encuentren reflejado en textos literarios.
   
   
   • Se les plantea el reto: Redactar al final un ensayo personal para argumentar un juicio estético sobre el tratamiento de ese tema en alguna obra o fragmento literario.
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión

   
   
   
   
   • Conocer los géneros literarios y explorar cómo en la literatura se abordan temas y valores que importan a la comunidad.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración del mundo literario y los valores (10 minutos)
   
   
   • División en pequeños equipos mixtos.
   
   
   • Cada equipo recibe un breve