Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interdisciplinar (comprensión lectora), Inclusión, Pensamiento crítico
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes desarrollen su capacidad para observar y describir, mediante la lectura, la observación directa y el diálogo, distintos elementos de su entorno, mejorando su comprensión lectora y promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.

Secuencia de actividades

1. Actividad inicial (10 minutos) — Activando conocimientos previos

• Dinámica de bienvenida inclusiva: Ronda de saludos en la que cada estudiante dice su nombre y menciona un objeto o ser vivo que le guste, permitiendo que todos participen, incluyendo quienes tengan dificultades para expresarse oralmente (pueden mostrar una imagen, señalar, etc.).


• Conversamos en círculo: ¿Por qué es importante saber describir lo que nos rodea? Se fomenta el diálogo y respeto por las diferentes formas de expresión y participación.

2. Actividad central (25 minutos) — Proyecto comunitario: “Descubramos nuestro salón y escuela”

a) Trabajo por equipos heterogéneos (grupos inclusivos):

• Cada equipo recibe un paquete de tarjetas con imágenes de objetos, lugares y seres vivos reales y ficticios presentes en la escuela o imaginación (se incluyen material