Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema a atender: Los niños tienen dificultades al hablar y expresarse debido a una mala pronunciación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos y construyendo confianza (45 minutos)

• Actividad inicial: Saludo en círculo, donde cada estudiante debe presentarse y decir algo que le gusta hacer.


• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y cómo trabajaremos en comunidad para mejorar nuestra comunicación oral.


• Dinámica de confianza: Juego de pares, donde un estudiante debe vendar sus ojos y el otro le guiará a través de una serie de obstáculos. Al final, comentar cómo se sintieron al confiar en el otro.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al ser guiados y al guiar a su compañero. Resaltar la importancia de comunicarse claramente para ser comprendidos.

Sesión 2: Reconociendo nuestras emociones y saberes (45 minutos)

• Actividad inicial: Juego de mímica de emociones, donde los estudiantes deberán representar diferentes emociones y los demás adivinar cuál es.


• Actividad principal: Organizar un panel de saberes, donde cada estudiante comparta algo que sabe hacer o le gusta. Los demás estudiantes podrán hacer preguntas para mostrar interés y fomentar la comunicación.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al compartir sus saberes y al escuchar los saberes de sus comp