Plan de clase

Planeación de clase:
Formación Cívica y Ética 1º Secundaria
Sesión 1 de 4
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad (Bullying/Acoso escolar)

Objetivo (PDA):
Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activador de conocimientos previos:
   El docente inicia con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón o escrita:
   "¿Has presenciado o escuchado de algún caso de acoso escolar, violencia de género o trata de personas? ¿Cómo crees que se sintió la persona afectada?"
   Los alumnos participan dando ejemplos breves. El docente retoma sus aportaciones y aclara conceptos clave: violencia de género, violencia sexual, acoso escolar y trata de personas, utilizando definiciones claras y ejemplos cotidianos.

   
   



2. Presentación del problema central (ABP):
   Se presenta el siguiente escenario:
   "En la secundaria ‘Benito Juárez’, varios estudiantes han notado que una de sus compañeras evita asistir a la escuela y parece muy triste. Circulan rumores de que ha recibido mensajes amenazantes en redes sociales y ha sido acosada en la escuela. Últimamente, han intentado convencerla, mediante engaños, para que conozca a personas adultas fuera de la escuela.
   Como grupo, deben analizar:

   
   
   
   
   • ¿Qué tipos de violencia están presentes?