La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Orfelinda Garcia
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad introductoria: los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo impactó la llegada de los españoles en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las Antillas?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de recursos: se les proporcionará a los alumnos material de investigación sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Los alumnos en grupos realizarán una investigación sobre el tema planteado, buscando información en libros, revistas, internet, entre otros.

  • Cada grupo deberá seleccionar y registrar la información más relevante encontrada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los grupos presentarán a sus compañeros los resultados de su investigación, exponiendo las conclusiones a las que llegaron.

  • Se promoverá el debate y la reflexión sobre las conclusiones presentadas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que se plasmen las principales ideas y conceptos sobre el tema.

  • Se revisarán y corregirán los mapas conceptuales en conjunto, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Actividad de aplicación: los