Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia de México, Segundo de Secundaria
Tema: Dictadura de Antonio López de Santa Anna
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos establezcan las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtengan conclusiones propias mediante el análisis crítico de fuentes escritas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Breve diálogo guiado por el docente:
  
  
  • ¿Han escuchado hablar de Antonio López de Santa Anna?
  
  
  • ¿Qué es una dictadura y cómo creen que afecta a una sociedad?
  
  
  
  


• Registro en el pizarrón de ideas clave mencionadas.

2. Presentación del problema a resolver:

• Se presenta la siguiente situación-problema:
  
  
  • “En el siglo XIX, México vivió una etapa donde una sola persona, Antonio López de Santa Anna, tuvo gran control del poder. ¿Cómo era la vida en esa época? ¿Por qué surge una dictadura? ¿Qué consecuencias tuvo para la sociedad mexicana?”
  
  
  
  


• Se expone el objetivo de la clase: analizar textos históricos para identificar las características y contexto de la dictadura de Santa Anna y llegar a conclusiones propias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos (5 minutos)

• Los alumnos se dividen en equipos de 4 o 5 integrantes.

2. Entrega de fuentes históricas escritas (10 minutos)

• Cada equipo