Sesión 1 de 2

Yitzel Almaraz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Primaria – 5º Grado
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Transversalidad: Disciplina escolar




OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):


Como presentador o presentadora:



  • Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.

  • Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.

  • Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.

  • Conserva la atención de las espectadoras y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.


Como audiencia:



  • Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.




SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1:


1. Actividad de inicio (10 minutos):
Activación de conocimientos previos y sensibilización sobre la disciplina



  • El o la docente inicia con una breve conversación acerca de experiencias personales sobre el cuidado de la salud (por ejemplo: importancia de lavarse las manos, hábitos alimenticios, ejercicio físico).

  • Se motiva a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones donde la disciplina mejora su salud (por ejemplo: seguir horarios para dormir, co