Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Matemáticas 2º Secundaria
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema específico: Construcción de polígonos regulares con regla y compás
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y contextualizar el aprendizaje.

1. Bienvenida inclusiva:
   El docente saluda y da la bienvenida, propiciando que todos los alumnos se sientan aceptados en el grupo, resaltando que todas las ideas y dudas son valiosas para aprender juntos.

   
   



2. Pregunta detonante:
   Se proyecta la imagen de un mosaico con diferentes polígonos regulares (hexágonos, triángulos equiláteros, cuadrados) en un contexto arquitectónico mexicano (por ejemplo, una iglesia o plaza) y se pregunta al grupo:
   ¿Alguna vez han visto patrones como estos? ¿Para qué creen que sirven en la vida cotidiana?
   Se recogen ideas, fomentando la participación de todos y respetando diferentes formas de expresión.

   
   



3. Activación de conocimientos previos e indagación:
   Se solicita a los alumnos pensar en lo que saben sobre polígonos regulares y cómo podrían construirse si solo tuvieran una regla y un compás.
   El docente recaba respuestas en el pizarrón y realiza preguntas guía:

   
   
   
   
   • ¿Cuáles conocen?
   
   
   • ¿Cómo creen que se construy