Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA | SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. INICIO (10 min)

Activación de conocimientos previos e inclusión:

• Dinámica rompehielo: “La caja misteriosa”. El docente presenta una caja (real o dibujada) y pregunta:
  “¿Qué objetos creen que hay dentro? ¿Cómo creen que es?”


• Invitar a participar a todos, propiciando que niñas y niños con diversas habilidades (orales, escritas, pictográficas) puedan expresar sus ideas.


• Rescatar participaciones para destacar que describir ayuda a imaginar y conocer el entorno.

Atención al desinterés:

• Relacionar la descripción con la vida cotidiana: “¿Por qué creen que es importante describir lo que vemos? ¿Alguna vez han intentado describir su lugar favorito?”

2. DESARROLLO (25 min)

Trabajo en equipos – Proyecto Comunitario: “Descubriendo nuestro entorno”

• Formar equipos diversos (por habilidades, género, ritmo de aprendizaje).


• Cada equipo elegirá, por votación democrática, un objeto, persona, ser vivo o lugar cercano al aula o comunidad (ejemplos: la dirección escolar, un árbol del patio, la tiendita, la directora, un juego del parque).


• Uso de preguntas generadoras para fomentar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Cómo e