Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Enfoques: Aprendizaje servicio, Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Valores)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad, así como reconocer los diferentes valores presentes en los conflictos cotidianos.

Estrategia:

• Dinámica inclusiva: “Todos somos decisores”.


• El docente plantea una pregunta base:
  “¿Alguna vez has tenido que tomar una decisión importante? ¿Qué sentiste? ¿Cómo elegiste?”


• Los alumnos, sentados en círculo, comparten brevemente una experiencia. El docente promueve la participación respetuosa, asegurando que cada voz sea escuchada, y reconoce la diversidad de opiniones y contextos familiares/culturales.


• Se escribe en el pizarrón una lista de valores mencionados (honestidad, respeto, responsabilidad, empatía, solidaridad, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar, analizar y dialogar sobre la toma de decisiones en situaciones de la vida diaria relacionadas con valores, a través de la metodología aprendizaje-servicio.

Metodología:

• Presentación de una problemática social cercana:
  El docente relata un caso breve y realista que vincule valores y toma de de