Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Construcción del Proyecto de Vida

Nivel: Secundaria 3º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Interdisciplinariedad: Identificación y atención del ausentismo escolar

Objetivo (PDA)

Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: “Quién soy y cómo llego a la escuela”

1. Dinámica de bienvenida

   
   
   
   
   • Breve saludo inclusivo, reconociendo la diversidad del grupo, nombrando la importancia de que todas las voces (sin importar género, origen o habilidades) son valiosas para la clase.
   
   
   • Rueda de presentación: Cada estudiante expresa en una frase cómo se siente ese día y una meta que quisiera lograr en la secundaria.
   
   
   • Propósito: Generar un ambiente seguro y de confianza, brindando espacio para autoexpresión y escucha activa.
   
   
   
   



2. Introducción temática

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante tener un proyecto de vida? ¿Cómo influencia mi bienestar y el de los demás?”
   
   
   • Breve explicación docente sobre el objetivo de la sesión y la conexión entre el proyecto de vida, el ausentismo y el bienestar colectivo.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: “Creando mi Trayectoria y la de mi Comunidad”

1. Construcción colectiva
   
   
   • En equipos inclusivos (diversidad de género, talentos, intereses), los estudiantes identifican causas del ausenti