Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión Única
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de ausentismo escolar

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Saludo y breve dinámica de bienvenida ("Icebreaker": ¿Cuál es tu historia favorita y por qué?).


• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que crearán un texto breve en inglés, inspirándose en creaciones literarias tradicionales o contemporáneas, y que será compartido con la comunidad escolar para fomentar la participación y reducir el ausentismo.


• Exploración de conceptos: Conversar sobre qué son las creaciones literarias tradicionales (mitos, leyendas, fábulas) y contemporáneas (cuentos cortos, microficciones, poemas urbanos).


• Relación con el ausentismo: Dialogar sobre cómo la literatura puede generar identidad y sentido de pertenencia, invitando a asistir a la escuela.


• Planteamiento del reto: "¿Cómo podemos crear un texto literario que invite a otros a no faltar a la escuela y a fortalecer nuestra comunidad?"

Recursos: Pizarrón, imágenes de cuentos y poemas, hojas de colores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Breve exposición de ejemplos: Leer en voz alta un fragmento de una leyenda tradicional (ej. una leyenda