Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Asignatura: Inglés 1º de Secundaria
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Ausentismo escolar
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósitos:
Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre sus raíces, su comunidad y la importancia de la presencia escolar a través de la literatura; activar conocimientos previos sobre creaciones literarias en inglés.

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo y breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Pregunta generadora:
     “¿Conocen alguna historia, leyenda o cuento que hable sobre nuestra comunidad o algún lugar que les gustaría visitar? ¿Cómo creen que se podría contar esa historia en inglés?”
   
   
   
   



2. Presentación del problema comunitario:

   
   
   
   
   • Conversación guiada sobre el ausentismo escolar:
     “Hemos notado que a veces varios compañeros faltan a clases. ¿Por qué será importante estar presentes? ¿Cómo podríamos usar la literatura para reflexionar y mejorar la asistencia?”
   
   
   
   



3. Contextualización:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre textos literarios tradicionales (cuentos, leyendas) y contemporáneos (poemas urbanos, historias breves) en inglés, con ejemplos de diferentes culturas.
   
   
   • Importancia de apropiarse de las culturas a través de