Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana (con enfoque en el cuidado del ambiente)
Metodología: Proyecto comunitario (Trabajo colaborativo, participación activa y reflexión crítica)
Enfoque: Pensamiento crítico y abordaje interdisciplinar

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Las y los alumnos representarán situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, integrando el tema del cuidado del ambiente.

CONTENIDO:
Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Atención interdisciplinaria al cuidado del ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

a) INICIO (10 minutos)

• Saludo y ambientación breve.


• Pregunta detonadora:
  "¿Han notado basura en nuestra escuela o en el parque? ¿Cómo nos hace sentir ver basura en lugares donde jugamos?"


• Breve plática grupal para activar conocimientos previos:
  "¿Qué cosas hacemos en casa o en la escuela para cuidar el ambiente?"


• Presentación del proyecto comunitario:
  "Hoy y la próxima clase vamos a pensar juntos cómo podemos cuidar mejor nuestro entorno y lo vamos a expresar usando movimientos, sonidos y dibujos."

b) DESARROLLO (25 minutos)

1. Observación y análisis crítico (7 minutos)

• Salida breve al patio o visualización de imágenes del entorno escolar/local (basura, plantas, agua, paisaje limpio/sucio).


• Reflexión dirigida:
  "¿Qué sensaci