Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Asignatura: Español (con integración de Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Problema Comunitario: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes reconozcan que existen temas donde las opiniones se dividen y que es necesario sustentar sus propias posturas, empleando argumentos claros y fundamentados.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. APERTURA (10 minutos)

• Actividad de activación:
  
  
  • El o la docente inicia preguntando:
    “¿Por qué es importante discutir sobre los temas que nos afectan a todos en la escuela o en la comunidad?”
  
  
  • Después, guía una breve conversación sobre lo que significa debatir y la importancia de escuchar opiniones diferentes.
  
  
  • Presenta el problema comunitario:
    “En nuestra comunidad (escuela, familia, barrio) han surgido diferentes opiniones sobre cómo deben alimentarse los niños y las niñas. ¿Todos comen igual? ¿Qué alimentos consideran saludables? ¿Por qué a veces no estamos de acuerdo en cómo debería ser la alimentación?”
  
  
  • Registro en el pizarrón de las ideas y opiniones iniciales.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Organización del grupo
  
  
  • Se forman pequeños equipos de 4 a 5 estudiantes.
  
  
  • Cada equipo recibe una de las siguientes posturas (previamente seleccionadas por el docente para asegurar el reparto):
    
    
    • a) “La comida empaquetada puede formar parte de una