Matemáticas Secundaria 2º**

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas Secundaria 2º
Sesión 1 de 2: Rectas y ángulos
Duración: 50 minutos
Metodología predominante: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (ausentismo)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Acciones del docente:

• Bienvenida inclusiva: Saludar y generar un ambiente de confianza dando la bienvenida a todos/as. Reconocer la importancia de la presencia de cada compañero y mencionar brevemente cómo la ausencia de un miembro afecta el trabajo en equipo y la dinámica de aprendizaje.


• Dinámica de activación: Breve pregunta detonadora:
  “¿Cómo creen que los ángulos y las rectas nos ayudan a construir objetos o figuras en la vida real? ¿Qué pasa si falta una parte o persona en ese proceso?”


• Presentación del objetivo: Explicar de manera clara el propósito de la clase con lenguaje sencillo, relacionándolo con la vida cotidiana (construcción de figuras, diseño, etc.).


• Acuerdo de reglas inclusivas: Refuerzo del respeto a la participación de todos/as, valorando las diversas maneras de aprender (visual, auditivo, kinestésico).

Estrategias inclusivas:

• Preguntar y permitir distintas formas de participación: oral, escrita, gráfica.


• Utilizar apoyos visuales (ejemplo: láminas de figuras geométricas y ángulos).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Secuencia didáctica basada en indagación:

Exploración inicial (5 min