La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 - “La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela”
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Interdisciplinariedad, Convivencia
Objetivo (PDA):
Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

1. Inicio (10 minutos)

Estrategia:

• Recibimiento cálido y saludo personalizado a cada alumno y alumna.


• Dinámica de activación: “El Círculo de la Amistad”.
  Los estudiantes se toman de las manos en círculo (con variantes para quienes tengan discapacidad motriz, usando cintas o contactos visuales) y comparten su nombre y algo que les guste de su colonia o barrio.


• Propósito del día:
  Explicar de forma sencilla: “Hoy vamos a descubrir por qué la comunidad donde vivimos y donde está la escuela es importante para todos”.

Materiales:

• Aros, cintas o imágenes (para favorecer la expresión).

2. Desarrollo (25 minutos)

Enfoque Interdisciplinario:
Conexión con Educación Socioemocional y Formación Cívica.

A. Explorar la Comunidad (10 minutos)

• Trabajo en pequeños equipos heterogéneos e inclusivos (considerando necesidades de aprendizaje y estilos).


• Actividad:
  Cada equipo recibe imágenes o pequeños objetos representativos de la comunidad (mercado, parque, policía, escuela, tienda).
  Deben identificar para qué sirve cada lugar y cómo ayuda a la convivencia y seguridad. Pueden expresar