Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Lengua materna y alimentación

Secuencia Didáctica

Propósito:
Que los alumnos reconozcan, escriban y usen correctamente su nombre en lengua materna, relacionándolo con la autoría de sus trabajos, identificación personal y registro de asistencia, integrando la alimentación saludable como tema de reflexión común.

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Sentados en círculo, la maestra mostrará una tarjeta con su nombre escrito (por ejemplo: "Maestra Ana"). Saludará diciendo: "Hola, soy Ana y me gusta comer frutas".
  Pedirá que, por turno, cada niño diga su nombre y su alimento saludable favorito (por ejemplo: "Me llamo Luis y me gusta la manzana").
  La maestra irá registrando en una cartulina los nombres que los estudiantes vayan diciendo, junto con el alimento saludable mencionado.

  
  



• Activación de saberes previos:
  Pregunta detonante:
  ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre y conocer el de nuestros compañeros?
  Relación con la alimentación:
  ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre para marcar nuestros tuppers o botellas de agua?

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Explicar el reto: “Vamos a crear un mural de los nombres de todos los niños del grupo, junto con su comida saludable favorita”.
  Este mural será utilizado durante la semana para registrar la asistencia, marcar los trabajos y reforzar hábitos de alimentación saludable en