Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1. Introducción a los seres vivos y su entorno para la construcción de preguntas sobre la naturaleza
Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural
Temática: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales para explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, lectoescritura

Propósito de la sesión (PDA):
Los niños y niñas hacen preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, ponen a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Momento 1: Sensibilización y motivación estética (10 min)

Espacio decorado con imágenes/coloridos móviles de plantas, animales y elementos naturales.

1. Recepción artística: Se inicia la sesión con música suave de sonidos de la naturaleza. El/la docente invita a los niños a sentarse en círculo y observar un “cuadro viviente” armado en el centro: ramas, flores, hojas, piedras, una maceta pequeña y una marioneta de animal.


2. Diálogo artístico: Se promueve la observación estética:

• ¿Qué ven en el centro? ¿Cómo son los colores, las formas, los olores?


• ¿Qué sienten al mirar este pequeño paisaje?
  Se fomenta la expresión verbal, haciendo hincapié en describir las sensaciones y emociones.

3. Lectura compartida: Breve narración de un cuento ilustrado (“El día que la mariposa preguntó al árbol por qué cambiaba de color”), mostrando las imágenes y haciendo énfasis en palab