Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de las letras.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de las letras.

Objetivo: El alumno compara características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión y fluidez lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia.


• Actividad de motivación: Los alumnos escribirán sus propios nombres en un papel y los pegarán en el pizarrón.


• Introducción de las letras a comparar: c, s, z, b, v, h, g, j.


• Juego de identificación: Los alumnos clasificarán palabras según la letra inicial.

Sesión 2:

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Introducción de las siguientes letras a comparar: i, y, ll, k, q.


• Actividad de discriminación: Los alumnos identificarán la letra que falta en palabras dadas.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar palabras que empiecen con las letras trabajadas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Introducción de las siguientes letras a comparar: r, rr, w, x.


• Actividad de completar palabras: Los alumnos completarán palabras con las letras trabajadas.


• Juego de memoria: Los alumnos deberán emparejar palabras con las mismas letras iniciales.

Sesión 4:

• Repaso de todas las letras trabajadas hasta el momento.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán frases utilizando las letras comparadas.


• Juego de sopa de letras: Los alumnos buscarán palabras escondidas en una sopa de letras.

Sesión 5:

• Repaso general de todas las letras trabajadas durante las sesiones anteriores.


• Activi