Descubrimos los nombres y palabras que nos rodean

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Descubrimos los nombres y palabras que nos rodean
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Desarrollo de la lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños registran su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños exploren su nombre, los nombres de sus compañeras, compañeros y palabras significativas de su entorno, reconociendo que la escritura es una herramienta para comunicarnos y reconocernos dentro de una comunidad.

Inicio (10 minutos)

Ambientación:
Al llegar, cada niña y niño recibe una tarjeta con un dibujo representativo (animal, objeto, fruta) y se les pide buscar a otras personas con el mismo dibujo. Esto motiva la interacción e inclusión, pues no se requiere leer para participar.

Presentación del proyecto comunitario:
La maestra comenta que, durante dos sesiones, crearán juntos "El mural de los nombres y palabras importantes", para compartir quiénes somos y qué palabras nos representan dentro de nuestro grupo.

Diálogo inicial:
Se pregunta:

• ¿Por qué es importante tener un nombre?


• ¿Dónde has visto tu nombre escrito?


• ¿Para qué creen que sirve escribir los nombres?

Se escucha y valora cada respuesta,