Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

Maria Nava
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y diferenciarán entre alimentos y bebidas saludables y no saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Preguntas a los alumnos sobre qué tipos de alimentos y bebidas consumen diariamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables.

    • Explicación de las características de los alimentos y bebidas saludables (frutas, verduras, agua) y no saludables (dulces, refrescos).

    • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Juego de clasificación de alimentos y bebidas saludables y no saludables.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de comer y beber de manera saludable.




Sesión 2:
Tema: Alimentos y bebidas saludables en la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán alimentos y bebidas saludables de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de memoria con imágenes de alimentos y bebidas saludables de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de alimentos y bebidas saludables específicos de la comunidad.

    • Conversación sobre dónde se pueden encontrar estos alimentos y bebidas en la comunidad.

    • Elaboración de una lista de alimentos y bebidas saludables de la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas propios de la comunidad.




Sesión 3:
Tema: Creación de huertos escolares
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de lo