Identifico y reflexiono sobre las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza

MARIANA MICHELLE RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad (Primaria 1º, 6-8 años)
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Identifico y reflexiono sobre las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Objetivo (PDA): Que los estudiantes describan actividades cotidianas en su casa, escuela y comunidad, identifiquen cómo se relacionan con la naturaleza y reconozcan cuáles benefician o dañan el entorno para así valorar sus propias acciones.



1. Actividad de inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la problemática.



  • El docente inicia preguntando:
    ¿Qué cosas hacemos todos los días en casa, la escuela o la calle?
    (Ej: bañarnos, lavar, jugar, barrer, sacar basura, regar plantas, etc.)

  • Pide a los niños que mencionen algunas actividades y las escribe en el pizarrón, formando un “mural de la vida cotidiana”.

  • Posteriormente, plantea el siguiente problema:
    “Algunas de nuestras actividades ayudan a la naturaleza, pero otras pueden dañarla. ¿Podemos darnos cuenta de cuáles son cuáles y cómo podríamos ayudar más?”

  • Relaciona el tema con su salud:
    “Cuando cuidamos la naturaleza, también cuidamos nuestro cuerpo, respiramos aire limpio y comemos alimentos más sanos.”



2. Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del caso-problema (5 min):
    El docente narra un breve cuento:
    *“Ju